把慈善种子播进孩子心中 —— 《慈善读本》心得体会写作征集评比活动作品选登（一） 每日短讯

编者按

【资料图】

孩子是祖国的未来，少年强则国强。为了加强青少年的慈善美德教育，让慈善文化浸润下一代，从2020年起，江苏省常熟市慈善总会联合市教育局开展“慈善文化进校园”三年行动计划，并以“善美常熟，爱满人间”为主题，以各小学六年级和初中一年级学生为对象，发起学用《慈善读本》心得体会写作征集评比活动，在常熟市中小学广播慈善种子，培养中小学生修德、仁爱、明辨、笃实的优良品格，营造向上向善的校园慈善文化氛围，得到学校师生热烈响应。

本报将自本期开始，撷取《慈善读本》心得体会写作征集评比活动部分作品进行选登，以飨读者。

凡事不离“爱”

□ 常熟市大义中心小学六(2)班 刘震阳

爱，是一阵春风，拂去岁月的伤疤;爱，是一盏明灯，指引光明的未来;爱，是一缕甘泉，滋润干涸的心灵……

在很久很久以前，爱的种子就播撒在世间，播撒在每一个孩子的心间。牙牙学语的婴儿，虽不懂何为爱，何是善，却愿与“善”为伴：看到凶煞、冷酷的样子，她会害怕得啼哭不止;看到慈爱、热情的样子，他会喜爱地笑个不停……人们一出生，就似乎与“善”有着密不可分的关系。是那无微不至的母爱，让他说出了第一声：“妈妈!”;是那默默无声的父爱，让他迈出了人生的第一步——从那一刻开始，人的成长，就注定有“爱”相伴!

是父母的爱，让孩子快乐生活;是教师的爱，让孩子博学多才;是同学的爱，让孩子直面挫折;是生活中每一个陌生人的爱，让孩子茁壮成长……直到成为一个有能力、有担当的人，把心中的爱默默倾注在这个世界。所以，爱是不分时间，更不论先后的，只要那是你尽心倾注的每一份爱。

从古到今，人们对爱的追逐脚步从未放缓。甲骨文中，“爱”字的形状就是孩子在母亲腹中的情景，这就是母爱，是生育之恩的体现，更是爱的象征。孟夫子曾言：“恻隐之心，仁之端也。”常怀怜悯之心，关心他人，也是爱的表现。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，正如诗仙李白所言，即使是千尺深潭，也远不及他与汪伦的友情之深，这就是朋友之间的爱。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，陌生人的爱，也蕴藏在尽自己所能为他人提供帮助……

生活中的爱就是这样，不论时间，不论地点，不论种族——爱是可以跨越时空的、神圣的东西。

虽然它看似遥不可及，实则不然。它的表达，有时仅需一个载体——著名革命家宋庆龄，肯将自己所得的奖款全部捐赠于发展妇女儿童福利事业;白方礼虽是一个普通的天津工人，却靠着蹬三轮车圆了300多个孩子的上学梦;香港义工黄福荣，致力于慈善工作8年之久，甚至为了抢救孤儿院的三名孤儿和一名教师，献出了自己年轻的生命……

用拥抱传递爱，能让人如拂春风;用鼓励传递爱，能让人重拾信心;用慈善传递爱，世上将再无刺骨的寒风，更无炎热的烈日，也再无伤痛的泪水。正因有了爱，纵使贫瘠的大地也会开出万朵蔷薇;纵使冰封的河流，也会发出清晨的叮咛。正因有了爱，唤醒了原本沉睡的大地，照亮了本该暗淡无光的长夜……月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，唯有爱，带给人们的只有不尽希望与光明……

让我们从小事做起，从生活中的每一件事做起。凡事心怀爱意，那爱的玫瑰将开遍每一处充满希望的大地……

(指导老师：赵志英)

心中有爱 慈心相伴

—— 读《慈善真好》 后感

□ 常熟市报慈小学六(6)班 俞妙妍

轻轻走进书香四溢的图书馆，一排排整齐的书籍好似一列列英姿飒爽的士兵，“笔挺”地“站立”着。偶然间瞥见书架上的一本书—— 《慈善读本》，一时间忍不住翻阅起来……

常熟，这是一座人杰地灵、山清水秀的江南小城，也是一座不可多得的秀雅之地、德善之城。细品此书，42篇文稿，38个慈善故事，常熟古代慈善事业从宏观到微观，让我颇受感触：提出慈善理念的“江南圣贤”言偃，明代万历年间被誉为“天下廉吏第一 ”的谏臣杨涟，还有“近代慈善第一人”张謇。常熟慈善，浩若天宇，无数繁星光华，辉映历史人心。

扣上书本，眺望远方，对面马路上绿灯亮起，车流不息，却能看到好心人小心翼翼地搀扶着老年人过马路的场景，石梅广场上正热闹地上演着“慈爱爱心义演”。我的脑海中不禁浮现出爸爸妈妈经常在“水滴筹”上点亮爱心的时刻，100元，200元，500元……每一个求助者背后，都有一份无奈和痛苦，他们需要力量，需要爱的鼓励!妈妈写字桌上有一摞小小的感谢卡片，那是妈妈每年给山区孩子捐赠学习爱心包裹的感谢信——“好心人，谢谢你”，歪歪扭扭的字迹，却透露着浓浓的真情。妈妈告诉我，她还组织单位员工每年开展“一 日捐”活动，用实际行动为慈善加油、鼓劲。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，每当学校举办爱心义卖的时候，这动听的旋律总在校园上空飘荡，作为义卖小销售员，只要一想到我们义卖的捐款能给山区的孩子带去崭新的文具，漂亮的衣服，可口的食物，能传递同一片蓝天下的温暖，我的心中就热血沸腾，吆喝得更带劲了。

有人说慈善是棵树，能遮挡炎热;有人说慈善是杯水，能解除 干渴;还有人说，慈善是团火，能驱走寒冷。我说慈善是道光，能照亮人心。

妈妈的车驶入了肯德基穿梭车道，余光中，我瞥见了窗玻璃上粘贴着“公益一元捐”的标语。

“妈妈，您有一元硬币吗?”……

(指导老师：王剑忠)

感知爱，传递爱

—— 读《慈善读本》有感

□ 常熟市义庄小学六(5) 林羽涵

爱，在生活里的一点一滴;爱，在书信中的字里行间。古有屈原为温饱问题将自家大米送给乡亲们，现有汶川地震中母亲对孩子的庇护……

从我们出生的那一刻起，我们就在感受爱。还是婴孩的我们，在哭声中宣泄;青春期的我们，在爱的沐浴中成长。

母爱是伟大的。印象深刻的文章讲述了一个汶川地震后的故事——在地震过后，救援人员在搜救时，一名女性遗体的姿势引起了大家的关注：她的身体虽已压得变形，却仍然以跪姿、用双臂支撑着身体。在女人的身子下，有一个三四个月大的孩子。包裹孩子的被子里，有母亲留给孩子的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

“母爱是世间最伟大的力量。”父母给我们的爱超乎一切。爱，不一定是星星中最亮的一颗，也不一定是百花中最艳丽的一朵。我们未看到的胜过已知的，未绽放的胜过结果的。就算是最伟大的人物雕像，也最终会倒下，渐渐地被人们淡忘。既然如此，何不在最纯真的年龄，先埋下爱的根，以最美的独白感激那些曾经爱过我们的人?不然等时间长了，忘记了，却没有机会这么做。

遗憾，在人生的旅途中终会出现。在你筋疲力尽的时候，总有一个人会停下来，用手把你往前推，告诉你：旅途虽遥远，但生活要继续。不要向困难低头，只要抬起头，明天就会更美好。面对困难，我很容易轻言放弃，但总有各种声音向我发出“警报”：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友、老师……但人生总有遗憾，有些人连说一句“谢谢”都来不及……

若别人向我走来了一步。我想，我也应该向别人迈近一步……

“如果你真的努力过

你会发觉不必哭泣

在这个地方

你感觉不到伤痛或烦忧

到那个地方的方法很多

……

若我们用心去尝试

我们就会明白

只要心里有爱，我们就感受不到恐惧与忧虑

我们不再只是活着，而是开始真正生活

那爱的感觉将持续下去

爱让我们不断成长……”

这本《慈善读本》，让我对爱有了更深层的理解，让我学会了如何去爱，也激励我尽力向别人表现爱。

(指导老师：朱 倩)

愿慈善之花开满人间

—— 《慈善读本》读后感

□ 常熟市实验小学 六(6)班 浦凌恺

最珍贵的角落，充满了关爱与希望;最亲密的朋友，充满了真情与感恩;最美丽的世界，充满了友爱与慈善。

当我慢慢地翻开《慈善读本》，看着一页一页的文字，心想：慈善，就是在别人需要帮助的时候，付出代价去给予关怀，是用各种物质资源体现出来的团结与力量。可是，当我读完这本书最后一个字时，我发现我的理解出现了偏差，原来慈善还有它另外的诠释，它在乎的不是付出的代价的大小多少，而是做慈善时怀着的那份善与爱的情怀。蓦然，我的心中有了一个小小的愿望：愿慈善之花开满人间。

我曾阅读过关于汶川大地震灾后救援与重建的报道，通过一段段文字，我的眼前出现了一幅幅感人的画面：一面面鲜艳的旗帜插在已成为一片废墟的汶川大地上，一面面旗帜道出了怀揣着关爱与善良之心的人们所汇聚的心声，那是来自全国各地的救援者用行动浓缩成的一句话：“一方有难，八方支援。” 于是，全国各地乃至世界的爱心人士为灾区捐献了自己的一份力，小到我们小学生所写的一封慰问信，捐的一袋衣物，大到一些企业捐献的巨额善款和物资。更有成千上万的志愿者，如洪流一般源源不断涌向灾区，帮助灾区人民重建家园。随着一封封慰问信的送达，一笔笔资金的汇入，一车车救援物资的抵达，一批批救援人员的赶到，所有的一切都让失去家园、失去亲人的同胞们重获温暖，重获生活的信心与勇气。这就是慈善的力量!它如一朵圣洁的雪莲花盛开在坚冰之上，让身处困境中的灾民看到了希望，增强了战胜困难的勇气。

慈善的力量是巨大的，它能爆发出无限的可能;慈善的力量又是无形的，让我们用无形的力量去创造震撼人心的感动与奇迹。

对于我们学生来说，慈善之举并不是遥不可及的，我们每个人都可以成为慈善家，“慈善”就在我们身边。不信，你看：

在繁华而又喧闹的城市背后，与之形成鲜明对比的是穷困、荒寂的山区。山区里每天都在发生着感人故事，数不清的自强不息励志故事在山村里不断重演着。老师告诉我们，山区孩子缺少学习资料，我们可以捐献自己读过的课外书、各科书本簿册;山区孩子缺少过冬的衣物，我们可以捐献自己穿不了的衣服鞋帽;山区孩子缺少娱乐活动，我们可以捐献一些自己心爱的玩具饰物……我们尽自己的绵薄之力帮助山区孩子，让他们学得多一些，穿得暖一些，玩得痛快一些，让慈善架起一座沟通与理解的桥梁，让山区孩子看到大山之外精彩的世界。当我们看到山区孩子拿到书的欣喜，阅读书的专注，尤其是得知他们考上理想的学校走出大山时，我们从心底里为他们感到骄傲，也为自己的慈善之举满怀激动与喜悦，我们的举手之劳为山区孩子点亮未来和希望，这样的人生很有价值，很有意义。

让我们以爱为圆心，以善良为半径，用行动划出一道平凡而又动人的弧线，圈连起一个爱的同心圆。愿慈善之花开满人间，愿人间处处四月天!

(指导老师：邓 炜)

爱的奉献

—— 读《慈善读本》有感

□ 辛庄中心小学六(1)班 周珈宇

善不分大小，不分时间，也不分对象，再小也可以让这个社会更加温暖。老一辈的人总说：“善有善报，恶有恶报，我们要行善积德。”我们不是为了追求回报而为之，而是给自己积攒一份快乐而已。就如同赠人玫瑰，赠花的人以及收花的人心中的那份喜悦都会蕴藏在心底。善是一种分享，我们应该把它投入到行动中去，向需要帮助的人送去温暖。

读了《慈善读本》这本书，我懂得了爱是奉献。“5.12” 汶川大地震，其中有这样一幕：一位妈妈在巨石下用自己的身躯保护着怀中的孩子，孩子们从未想过，这是妈妈用命换下来的生的希望。偏远山区中的孩子们，一样向往着能够得到知识，一样向往着与大家一样的学习环境，这时便有许多年轻教师前去支教，许多充满善心的人捐赠物资送去帮助与关爱。

读了《慈善读本》这本书，我懂得了爱是无微不至的关怀。一颗小水滴也可以折射太阳的光辉，我们身边那些点点滴滴的小事，也可以成就一个又一个善举。读到这里，我便想到了今年的重阳节，这本就是一个传递温暖、传递爱的节日，在那天我们向孤寡老人们送去的是欢乐与幸福，这份爱是用真心来表达的。如今的我们生活欢乐美满，在这背后是我们的家人与前辈的努力付出。现在的他们已经老了行动不再如往常，我们也应该多关心多关爱他们，做他们的“守护者”。

读了《慈善读本》这本书，我懂得了爱是无价的。做善事要用心来衡量，有心的慈善才有价值。莎士比亚说过“慈善是高尚人格的真实标记”。德善辛庄，自古就有积善乡的美称，辛庄人黄阿雪伯伯的事迹为“积善乡”续写了暖心的篇章。他以感恩的心报效家乡和父老乡亲，坚持改善家乡百姓的生活，捐出去的是钱是物，换回来的却是情是爱，个人的力量有限，复制的爱心无限，所有的公益行动都是一种传播。我们班是黄阿雪中队，作为新时代的少年，我们有的是时间，有的是精力去当好接力员，传递关爱的心，拿好手中的接力棒。

在我们的人生旅途中，我们会尝到酸甜苦辣，遇到困难时，不能一味地去抱怨，幸福在于知足，知足才能常乐。歌词中有这样一句“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”从小为社会做点事，美好的生活在点滴中创造，在持之以恒中延续，当世界充满爱时，每个人才能真正的幸福。

(指导老师:贾叶红)